3.教育心理学

Educational Psychology

• 贫苦出身
• 贫苦生活
• 贫血
• 贫贱
• 贫贱不移
• 贫贱之交
• 贫贱之交不可忘
• 贫贱骄人
• 贫道
• 贫铀弹
• 贫骨头
• 贬
• 贬义
• 贬低
• 贬值
• 贬职
• 贬谪
• 购
• 购买
• 购买习惯
• 购买人寿保险
• 购买价格
• 购买券
• 购买力
• 购买力保证
• 感磁系数
• 感色性放射线测量计
• 感色敏化剂
• 感药性
• 感荷
• 感觉
• 感觉不到地
• 感觉中枢
• 感觉主义
• 感觉主义的
• 感觉主义者
• 感觉交叉
• 感觉减退
• 感觉到
• 感觉到一种危险
• 感觉力
• 感觉呼吸困难
• 感觉器
• 感觉器官专一性
• 感觉器官的
• 感觉学
• 感觉异常
• 感觉异常(过敏或迟钝)
• 感觉性共济失调
• 感觉性失语
• 今之人性恶，必待师法然后正。
• 今之众人其下圣人也亦远矣，而耻学于师，是故圣益圣，愚益愚。
• 今之弟子，病下人不知事贤，耻不知而又不问。
• 今之教者，呻其占毕，多其讯言，及于数进而不顾其安。
• 今之新图有二马，复令识者久叹嗟。
• 今之论人者，于辞受，不论道义，只以辞为是，故辞宁矫廉而避贪爱之嫌。于取与，不论道义，只以与为是，故与宁伤惠而避吝啬之嫌。于怨怒，不论道义，只以忍为是，故礼虽当校而避无量之嫌。义当明分，人皆病其谀，而以倨傲矜陵为节概。礼当持体，人皆病其倨，而以过礼足恭为盛德。惟俭是取者，
• 今之贪纵者，大抵皆才吏也，苟使之惕于法，而以正用其才，未必非治世之能臣也。
• 今之进学者，如登山：方于平易， 皆能阔步而进，一遇峻险，则止矣。
• 今之风俗，好学笃志，尊师择友，弦诵之声，比屋相闻。
• 今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发
• 今也休休。
• 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
• 今人不见古时月，今月曾经照古人.
• 今人不见古时月，今月曾经照古人
• 今人不见古时月，今月曾经照古人.
• 今人不见古时月，今月曾经照古人。
• 今人不见古时月，今月曾经照古人。
• 今人昨人多自私。
• 今人皆知砺其剑， 而弗知砺其身， 夫学， 身之砺砥也。
• 今人苦不肯谦，只要拿得架子定，以为存体。夫子告子张从政，以无小大、无众寡、无敢慢为不骄。而周公为相，吐握、下白屋，甚者父师有道之君子，不知损了甚体？若名分所在，自是贬损不得。
• 今人解杜诗
• 今人骨肉之好不终，只为看得“尔、我”二字太分晓。
• 今从府公召，府公又时贤。
• 今代多秀士，谁能继明辙。
• 今以其昏昏，使人昭昭。