示范教学

demonstration teaching

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• 物质损失
• 物质损害
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• 物质文明
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• 物质消耗效果核算
• 物质生活
• 物质的存在方式
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• 物质第一性
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• 物质运动
• 物质鼓励
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• 物资合理利用
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• 物资定购管理
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• 物资消耗定额
• 使成为流浪汉
• 使成为独特
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• 使成乌木色
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• 使成凹形
• 使成凹状
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• 使成双
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• 使成圣、使圣化
• 使成圣的
• 使成圣者
• 使成型
• 使成堆
• 使成奴隶
• 使成家<书>
• 使成对
• 使成弧形
• 使成形
• 使成整数
• 使成方形
• 使成棕色
• 使成洞
• 人皆知少之为忧，而不知多之为忧也。惟智者忧多。
• 人皆知异端之害道，而不知儒者之言亦害道也。见理不明，似是而非，或骋浮词以乱真，或执偏见以夺正，或狃目前而昧万世之常经，或徇小道而溃天下之大防，而其闻望又足以行其学术，为天下后世人心害良亦不细。是故有异端之异端，有吾儒之异端。异端之异端，真非也，其害小；吾儒之异端，似
• 人皆知有用之用，而莫知无用之用
• 人皆知涤其器，莫知洗其心。
• 人皆算年寿，死者何曾老。
• 人着人死天不肯，天叫人死有何难？
• 人睡。
• 人知其一，莫知其他。
• 人知大贤心，不独私其身。
• 人知进而不知退，知欲而不知足，故有困辱之累，悔吝之咎。
• 人神使者——满族萨满
• 人神困扰
• 人神恋悲生洛水
• 人神胥悦，草木皆春。
• 人祭人殉
• 人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。
• 人禀五材，修短殊用，自非上哲，难以求备。
• 人离方知其贵，物失才知其用。
• 人称“诗公”　汤右曾
• 人称代词
• 人称的写作手法
• 人称转换记叙法
• 人穷不可失志。
• 人穷志短，马瘦毛长。
• 人穷志莫穷