电化教学实验室

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• 能勃起的
• 能发芽的种子
• 能受孕的
• 能受粉的
• 能受精的
• 能受胎的
• 能吃苦
• 能吃苦的
• 能听见的程度(成音度)
• 能吸引人们效忠的
• 能品味
• 能在浸水条件下工作的
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• 能够…
• 能够…的
• 能够使用
• 能够做某事
• 能够关上
• 能够应付<俗>
• 能大赦的
• 能夹得很牢
• 能媒
• 能存储号码的电话机
• 能孵出幼禽的蛋
• 能工巧匠
• 学无常师
• 学无早晚，但恐始勤终随
• 学易而好难，行易而力难。
• 学有悟入。
• 学有益
• 学期体育教学计划制定的技能
• 学术与政治(节选)
• 学术渊源
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• 学术领域中的大批判运动
• 学术鸡
• 学校
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• 学校
• 学校不立，教法不行，人莫知何人可师，道莫知何道可学。耳何以为正声？ 目何以为正色？口何以为正言？身何以为正行？
• 学校之中，惟以成德为是。
• 学校之中，惟以成德为是。
• 学校之制所以取士者，但见于乡遂，乡遂之外不闻教养之制，亦可疑也。
• 学校之横，京尹之难
• 学校之设，固治国化民之本也。
• 学校之设，固治国化民之本也。
• 学校之设，所以教天下之人为忠为孝也。
• 学校宫前，竟行非礼之事。
• 学校工作中的群众运动
• 学校教育与社会教化